特殊学校を訪れて、そこで教師が生徒に何をしているのかを見たことがありますか？教師は、障害のある生徒のニーズに応じてさまざまな方法で生徒に教えようとします。一方、障害のある学生も、ニーズや能力に応じた教育サービスを受けています。これは、人権と義務の概念を意味します。
ここで、学生は通常の学生のように勉強し、教育サービスを受ける権利を取得します。その間、教師は彼らの義務に従って教育施設を提供します。さて、人権と義務の概念について話しますが、これは正確には何を意味するのでしょうか？
人権（HAM）は、人間が生まれてから持っている基本的権利であり、全能の神からの贈り物として争うことはできません。人権は1999年の法律第39号で規制されており、人権は人間に本来備わっている基本的権利であり、普遍的で永続的なものです。
人権とは、誕生以来存在してきた人権であり、これらの権利の特徴は次のとおりです。
•ハキキとは、生まれてからすべての人が所有する権利を意味します。
•普遍的。これは、社会的地位、宗教、民族、人種、その他の違いに関係なく、すべての人に人権が適用されることを意味します。
•恒久的または取り消すことはできません。つまり、人権を排除したり、他の人に譲渡したりすることはできません。
•分割することはできません。つまり、規制および定義されているすべての権利に対するすべての権利があります。
人間の義務の概念
義務は、責任を持って実行または実行する必要があるすべてのものです。したがって、私たちは人間の義務をすべての人間の基本的な義務として定義することができます。
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人権の文脈では、人権と義務は、因果関係を持っている相互に関連している2つのものです。人は最初に義務を遂行するときに権利を得ることができます。言い換えれば、人権と義務は人権に対する制限の一形態です。
これは、1999年インドネシア共和国法第39条第1条第2項でも規制されており、人権は、履行されない場合、人権の実現と執行を許可しない一連の義務です。これは、人間の義務は、人権を守ることを目的として、すべての人間が実行しなければならない義務であることを意味します。
