21世紀に教育パラダイムを構築することは、もはやカリキュラムに実装されている資料やシステムの知識や理解に焦点を合わせているわけではありません。それ以上に、現在、特に学生の知性を構築するための批判的思考の実践の部分を増やすことによって、人格教育カリキュラムが非常に必要とされています。
それでは、批判的思考を学ぶことができますか？もちろんできますし、経験から磨くことができます。批判的思考は、私たちが受け入れる思考や定理に対応するための概念です。応答には、体系的に評価する機能が含まれます。
それに加えて、批判的思考は時系列的思考とも呼ばれ、理性の使用に関連する認知活動として定義されます。他の考え方とは異なり、歴史を研究する際に批判的に考えることを学ぶことは、注意を払う、分類する、選択する、判断または決定するという4つの重要なことを含む精神的プロセスを使用することを意味します。
あなたが批判的に考えるとき、あなたは組織化された方法で問題に対する最良の解決策を考えるでしょう。批判的思考については、細部にまで気を配り、マッピング情報などの傾向やパターンを特定し、類似点や不平等を特定し、観察を繰り返して見落とされていないことを確認するなど、強調する必要のある活動があります。
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さらに、さまざまな観点から得られた情報を見て、客観的に好ましいソリューションを選択し、選択するソリューションの長期的な影響と結果を検討する必要があります。
知的な人間とは、個人的な経験だけでなく、他の人からも教訓を得ることができる人です。このため、何が間違っていて修正する必要があるのか、何が正しいのかを分析し、今後も継続的に開発する必要があります。
歴史を研究する上で、この批判的思考は、アルキメデス、プラト、ニュートン、ワッツ、フォード、ベンツ、アインテンなどの世界の発見者や他の国家発明者など、当時の有名で影響力のある人々の経験を利用することができます。伝記。多くの歴史上の人物。したがって、歴史教育は批判的かつ知的に考える人々を育成するための教材を欠くことはありません。
