受動態とはどういう意味ですか?

世界言語と同様に、英語の文の一般的な構造は次のとおりです。 主語-動詞-目的語 (SVO)これは世界言語の主語-述語-目的語に似ています。このような文は、アクティブな文または 能動態/能動態。英語はまた、能動態、すなわち受動態または 受動態.

能動態では、主語は文の動詞の実行者です。しかし受動態または 受動態、主語が動詞の受信者になります。動詞の実行者は、文に記載されている場合とされていない場合があります。の形 受動態 です 助動詞 続いて 過去の粒子.

助動詞 することができます 主助動詞「be」 なので is、are、am、was、 そして だった。それ以外、 助動詞 2つの間で組み合わせることもできます 主助動詞 (である/されている、された/されていた、された/された)または 法助動詞(なる、される)。その間、 過去の粒子 動詞の形で受動態の文で使用されます 推移的.

文の構造

文の構造 受動態 次のように書くことができます。

主語(行動の受け手)+助動詞+過去形(動詞)(+ by…(行動の実行者))

文の構造を変えることで能動態を受動態に変えることができます。例は次の文で見ることができます。

能動態:ハンスはマリーに誕生日の新しい時計を贈りました。

受動態: マリーは彼女の誕生日のために新しい時計を与えられました(ハンスから)。

通常、動詞の実行者は、それほど重要ではないか、身元が不明であるため、文の中で言及されていません。受動態を使用する理由はいくつかあります。

(また読む:英語、そして歌を通して学ぶための簡単なヒント)

最初、 前述のように、加害者の身元が不明であるためです。その使用例は次の文章で見ることができます。

能動態: 昨夜誰かがあなたのドアをノックした。

受動態: あなたのドアは昨夜ノックされました。

第二に、 受動態は、動詞の俳優が重要ではないか、以前に言及されているために使用されます。例は次の文で見ることができます。

能動態: 先生は生徒たちに数学の問題を解くように指示した。

受動態: 生徒たちは数学の問題を解くように指示されました。

第三、 受動態文は、文の目的語を強調するために使用されます。その使用例は、次の文に記載されています。

能動態: Sunmark Pressは、2005年に初めてThe EnzymeFactorを公開しました。

受動態: Enzyme Factorは、2005年に初めて公開されました。

最後に、 受動態は、特にアクションの俳優が以前に言及されている場合は、書くことのバリエーションとしても使用されます。例は次の文で見ることができます。

能動態: マライアと彼女の家族は休暇に出かけます。彼女は彼らのためにハワイの別荘を予約しました。

受動態: マライアと彼女の家族は休暇に出かけます。ハワイの別荘が彼らのために予約されました。

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